小学４年生の自閉症スペクトラム長男について、今困っていることを紹介します。
おねしょ(夜尿症)…来年、5年生で泊まりの自然体験学習があるのでちょっと焦りはじめている。（私が。本人はどう思っているのか聞いていない。）毎晩寝る前にトイレに行き、オムツ（XXXLサイズ）を着用。濡れている日が多いが、週２日ほど濡れていない日もある。時々オムツから漏れてパンツやシーツを濡らす。小１の頃に小児科に相談したが、薬を飲むか、濡れたら音が鳴るセンサーを付けるかの２択だったため、積極的に治すことは見送った。それと、関係あるか分からないが、ごくまれに、お腹がゆるい時などに大の方がパンツに付いていて、トイレに行ってからそれに気づく、ということがある。
防水シーツはボックスタイプがおススメ！側面もガードしてくれるしずれにくい！
空気が読めない…他人が何をしていようと他人にどう思われようと、お構いなしに自分の興味のあることを話す。私が調理中でもこれ見て！見て！を連発。通学中に歩きながら好きな落語をぶつぶつ言う。公園で初対面の人に家族の名前や年齢を紹介する。家に遊びに来た友達(弟、妹、親の友達の子ども)に「もう帰って」「二度と来るな」と言う。などなど
言葉にできない…朝、学校に行ったと思ったらランドセルを捨てて帰ってきた。(3年生の時)何か嫌なことがあったのか尋ねても、「門が開いていなかった」「宇宙人がいた」等よく分からないことを言う。公園に自転車に乗りに行った時、もっと自転車に乗りたいのに「帰るよ」と言うとなにも言わずに自転車を倒して何度も蹴った。などなど
特定の校内放送が苦手(聴覚過敏)…防音イヤーマフを使用することで緩和された。防音効果はイマイチだけど、着けていることに安心感はあるらしい。一度、家に忘れて行ってしまい、気持ちが不安定になったので学校に置いておくことになった。
噛まずに食べる…基本的にやわらかいものが好きで、それをほぼ噛まずに食べていることが多い。固い肉などは噛み切れずにずっと口の中に入れていることもある。口に入れる量も多くなりがち。気づいたときに「よく噛んで」と言ったり、スプーンは小さめのものを使ったりしているがなかなか改善しない。
思ったことがストレートに言葉になる時もあるし、反対に言葉が出てこない時もある。とりあえず、されて嫌なこと、言われて嫌なことは他の人にはしない、言わない！と常々言っていますが、気持ちが不安定になってしまうと、なかなか難しいようです。
算数
- 文章題が苦手 計算はできるけど問題から式を作るのが苦手
- 割り算の見通しは立てられない 1から九九を言う
- 時間の問題が苦手（時計は読めるが、〇時〇分から〇時〇分までは何時間何分でしょう、といった問題ができない）
国語
- 登場人物の気持ちを考える問題が苦手 本文の中から抜き出すのはOK
- 漢字を書くのが苦手 読みを書く方がまだまし
社会
視覚的に分かりやすいものは好きなようで、今は支援級にある日本地図や世界地図のパズルにハマっているそう。家でも都道府県パズルのアプリが好きでよくやっているし、日本地図や世界地図を子供部屋やトイレ、お風呂に貼っています。
理科
用語を覚えるのは苦手。他は今のところついついけてそうです。
こんな感じでしょうか…。１～３年生のころに比べると、学校でクラスの子を押したり、叩いたりすることは少なくなってきたようで、それは良かったなと思っています。（把握していないだけかもしれませんが…）クラスメイトとの関係は今のところ良好な様子です。特に仲のいい友達がいる、ということはありませんが、特にいじめられたり、からかわれたり、無視されたり、といったことが日常的に起きていることはなさそうです。クラスメイトも「長男くんはこういう子だ」という感じで、なんとなく扱い方を把握してくれているような気がします。本人も楽しんで学校に通えているので、安心して学校生活が送れているんだろうなと思います。
ただ、これからどんどん勉強が難しくなっていくのと、周りの子どもたちもぐっと成長していくので、心の中で長男に対していろいろなマイナス感情が出てきて、それが態度に表れてもおかしくないなと思います。それを本人が気にしなかったらいいのですが…。心配ごとは尽きませんが、先生方ともしっかり連絡を取り合いながら見守っていけたらと思います。
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